Από τα τμήματα Μουσικοκινητικής Αγωγής και Μουσικής Προπαιδείας μέχρι τις τάξεις των πτυχίων των διπλωμάτων και των master classes, δημιουργήσαμε πλήρη προγράμματα κλασσικών αλλά και μοντέρνων σπουδών που καλύπτει όλη τη γκάμα των σύγχρονων απαιτήσεων.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, γονείς, ειδικούς παιδαγωγούς, ηθοποιούς, θεατρολόγους, εμψυχωτές, φοιτητές παιδαγωγικών, κοινωνικών και καλλιτεχνικών σπουδών και γενικά οποιονδήποτε ασχολείται ή επιθυμεί να ασχοληθεί με ομάδες και με το θεατρικό παιχνίδι.

Ένα ξεχωριστό σεμινάριο ενηλίκων διάρκειας 16 ωρών (2 ώρες την εβδομάδα κάθε Τετάρτη 17:00 – 19:00) διοργανώνει το Ωδείο Βορείου Ελλάδος, με υπεύθυνη την ηθοποιό και σκηνοθέτη, Βαρβάρα Δουμανίδου.

Ένα σεμινάριο γεμάτο παιχνίδια, αυτοσχεδιασμούς, φαντασία και δημιουργικότητα. Μαζί θα ανακαλύψουμε μέσα από θεατρικές πρακτικές και βιωματικές δράσεις, πώς να ακούμε τα παιδιά, πώς να ενεργοποιήσουμε την ενσυναίσθηση μας στις ανάγκες παιδιών και εφήβων, με αποτέλεσμα την καλύτερη επικοινωνία μεταξύ γονέα και παιδιού, δασκάλου και μαθητή.

Στόχος του σεμιναρίου είναι οι θεατρικές πρακτικές και τα σημαντικά οφέλη του θεατρικού παιχνιδιού να γίνουν το βασικό εργαλείο επικοινωνίας στα χέρια των εμψυχωτών γονέων και εκπαιδευτικών. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και παιχνίδια ρόλων οι συμμετέχοντες θα έρθουν σε επαφή με την ηλικιακή ομάδα στην οποία απευθύνονται.

Στο σεμινάριο θα χρησιμοποιήσουμε τις θεατρικές πρακτικές βιωματικά, έτσι ώστε όλοι οι συμμετέχοντες να βιώσουν πραγματικά τις ανάγκες των παιδιών και των εφήβων για την καλύτερη επικοινωνία μεταξύ τους.

Αναλυτικά θα ασχοληθούμε με την ενδυνάμωση των γονέων και εκπαιδευτικών στα εξής πεδία:

Σωματική έκφραση: Μέσα από κινησιολογικές ασκήσεις οι εμψυχωτές, τα παιδιά και οι έφηβοι κατανοούν πλήρως την αίσθηση του χώρου ενώ συγχρόνως νιώθουν άνετα με το σώμα τους και με την επαφή τους με άλλους ανθρώπους.

Λόγος: η σπουδαιότητα του να μπορούμε να μιλάμε δυνατά, καθαρά και αργά μας δίνει την αυτοπεποίθηση πως γινόμαστε αντιληπτοί και μπορούμε να ορθώσουμε το ανάστημα μας, να επικοινωνήσουμε με τους άλλους νιώθοντας ίσοι. Συμβάλλει στην τόνωση των ‘’κλειστών’’ ντροπαλών παιδιών, των εφήβων με χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Αυτοσχεδιασμοί: Με αυτή την τεράστια ενότητα των αυτοσχεδιασμών τα παιδιά και οι έφηβοι αφήνουν τη φαντασία τους ελεύθερη, αξιοποιούν όλα τα εκφραστικά τους μέλη μαθαίνουν να γίνονται πιο οξυδερκείς, με καλύτερα αντανακλαστικά, με μεγαλύτερη ενσυναίσθηση.

Δραματοποιήσεις: Με τη δραματοποίηση κειμένων, ποιημάτων, έργων τέχνης, εννοιών, το παιδί και ο έφηβος μαθαίνει την κριτική σκέψη, αναγνωρίζει την αισθητική, αναπτύσσει τη φαντασία του.

Οργάνωση και ανέβασμα μιας θεατρικής παράστασης: το δυσκολότερο ίσως κομμάτι ενός εμψυχωτή είναι η πραγματοποίηση μια σχολικής θεατρικής παράστασης! Στο σεμινάριο θα μιλήσουμε για τη διανομή ρόλων, τον τρόπο ανάγνωσης των κειμένων, τα εύκολα σκηνικά και κοστούμια, την εμψύχωση των παιδιών και εφήβων για την παρουσία τους στη σκηνή και γενικά την οργάνωση μιας σχολικής παρουσίασης.

Συγκεκριμένα με το θεατρικό παιχνίδι επιτυγχάνουμε:

◕ Την ειλικρινή επικοινωνία μεταξύ των γονέων και των εκπαιδευτικών με τα παιδιά και τους έφηβους.

◕ Την ενεργοποίηση της φαντασίας τόσο των εμψυχωτών όσο και της ομάδας.

◕ Την καλύτερη σχέση των γονέων ή εκπαιδευτικών με τα παιδιά και τους έφηβους, κατανοώντας τη διαφορετική οπτική τους.

◕ Την δημιουργία λειτουργικών ομάδων παιδιών και εφήβων.

◕ Την ουσιαστική σχέση ανάμεσα στους εμψυχωτές και τις ομάδες παιδιών και εφήβων.